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来源:中国教育报 | 2019-08-13 11:22:00
■落实落实再落实写好教育“奋进之笔”特别报道要真正办好人民满意的教育,不仅要落实立德树人的根本任务,还要解决好学生和家长的各种烦心事、操心事。小学生课后“三点半”托管难的问题,就是其中之一。山东省在前

■落实 落实 再落实写好教育“奋进之笔”特别报道

要真正做到人民满意的教育,不仅要实现立德树人的基本任务,还要解决学生和家长的各种烦恼和烦恼。小学生课后“三个半”监护的问题之一就是其中之一。

在前期工作的基础上,山东省决定全省所有小学应在今年9月底前全面开展课余服务,为有需要的小学生提供全面保障。这不仅是党中央,国务院有关要求的落实,也是小学生的决议。在半个班级之后管理问题的积极有效的行动。

山东坚持“以政府为主导,以学校为本,社会参与,学生和家长自愿参与”的原则,服务时间,服务内容,服务形式,筹款,教师激励,组织领导,小学监督管理学生的课后监管工作。监督和其他评估做出了全面的规定,明确要求课后服务工作,以确保组织的实施,保证安全和质量,促进素质教育,明确界定课后服务的公共福利属性,强调贫困家庭的参与在课后服务。全部免费。

如何保证教职员工参加课余服务工作的积极性也是课余服务工作中需要解决的关键问题。山东要求人力资源和社会保障部门与财政部门合作,核实学校课后服务的绩效工资总额,并奖励参加课后服务的教职员工,在收入分配中。同时,要求学校将课后服务工作量,教学和研究创新等纳入教职员工的评估和评估中。

确保实施课余服务工作,建立健全监督机制,进行有效监督。山东省结合实际,建立了完善的课后服务内容,质量标准和监督体系,有利于加强安全管理,质量管理,防范潜在风险。山东还计划将课后服务工作纳入市,县一级政府教育绩效评估评估和义务教育满意度评估。它被纳入学校评估体系,加强监督和评估,有效管理课后服务。

群众的利益很小。只有不断改革创新,解决小学生一年半的学校后托管服务问题,共同做好事,才能促进学生身心健康成长。真正管理人民满意的教育。

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